Informacja o sposobie i trybie realizacji zadań Zespołu Szkół Publicznych w Białuniu w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania

 

W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania Szkoły Podstawowej im. Marka Kotańskiego w Białuniu zadania szkoły realizowane są z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

 

Koordynatorem działań, w tym współpracy między nauczycielami a rodzicami i uczniami, jest dyrektor szkoły. Koordynatorami działań w obrębie poszczególnych klas są ich wychowawcy.

 

Podstawowymi kanałami komunikacji między nauczycielami przedszkola a rodzicami są:

- dziennik elektroniczny

- strona internetowa szkoły,

- platforma Microsoft Office 365 dla edukacji,

- poczta email,

- kontakty telefoniczne,

- inne kanały ustalone przez wychowawców i nauczycieli klas z rodzicami, po ich wcześniejszym zaakceptowaniu przez dyrektora jednostki.

 

W działaniach szkoły uwzględnia się potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne uczniów, w tym uczniów objętych kształceniem specjalnym i uczęszczających na zajęcia rewalidacyjne.

 

Każdy nauczyciel, prowadzący zajęcia w szkole przygotowuje zakres treści do zrealizowania ze swojego przedmiotu w poszczególnych klasach w danym tygodniu. Zadaniem wychowawcy klasy jest opracowanie tygodniowego zakresu treści dla swojej klasy i przekazanie go do akceptacji dyrektorowi szkoły. Po jej uzyskaniu należy go udostępnić rodzicom i uczniom w postaci pliku umieszczonego na stronie internetowej szkoły w zakładce wychowawcy klasy, przesłać pocztą email i komunikatorem w dzienniku elektronicznym. W przypadku braku możliwości przekazania dokumentu rodzicowi w takiej postaci, wychowawca przesyła tygodniowy zakres treści nauczycielowi świetlicy lub biblioteki, który przygotowuje dla rodzica dokument w wersji papierowej i ustala w porozumieniu z wychowawcą i dyrektorem sposób przekazania go rodzicowi i uczniowi.

 

Zadaniem wychowawcy klasy we współpracy z pedagogiem i nauczycielami realizującymi zajęcia z pomocy psychologiczno – pedagogicznej jest ustalenie:

- równomiernego obciążenia uczniów w poszczególnych dniach tygodnia,

- zróżnicowanie zajęć w każdym dniu,

- możliwości psychofizycznych uczniów do podejmowania wysiłku umysłowego i fizycznego w ciągu dnia

- czasu pracy ucznia, który powinien mieścić się w zakresie od 3 do 5 godzin dziennie, z uwzględnieniem przerw,

- łączenia kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia.

 

Każdy nauczyciel, a szczególności wychowawca klasy, zobowiązany jest do prowadzenia bieżącej korespondencji z rodzicami i uczniami, w tym informowania rodziców i uczniów o postępach ucznia, udzielania informacji o sposobie weryfikowania wiedzy i umiejętności uczniów, informowania ucznia i rodzica o uzyskanych ocenach . Dopuszcza się możliwość przesyłania przez uczniów i rodziców prac ucznia, np. pocztą elektroniczną.

 

Nauczyciele i wychowawcy wpisują tematy zajęć w dzienniku elektronicznym, zgodnie z planem zajęć na dany dzień. W zakładce zadania domowe umieszczane są zadania do wykonania, instrukcje i wskazówki do pracy dla uczniów oraz linki do materiałów, których nie ma w podręcznikach i ćwiczeniach. W przypadku gdy nauczyciel chce skorzystać z przygotowanych przez siebie materiałów (karty pracy, teksty źródłowe, nagrane filmy) umieszcza te materiały na stronie internetowej szkoły w zakładce ZDALNE LEKCJE pod swoim nazwiskiem, link do tych materiałów powinien być udostępniony uczniom w dzienniku elektronicznym w zakładce zadania domowe.

Zadania dodatkowe rozwijające zainteresowania ucznia, rozwijające kreatywność, pobudzające do dodatkowych aktywności umieszczane są na profilu FB szkoły.

 

Zalecone przez dyrektora szkoły materiały, źródła i narzędzia do wykorzystania przez nauczycieli w procesie kształcenia na odległość:

- dziennik elektroniczny,

- strona internetowa szkoły,

- podręczniki i ćwiczenia w wersji papierowej,

- platforma epodreczniki.pl

- materiały udostępniane na stronach Ministerstwa Edukacji Narodowej, w tym materiały Centralnej Komisji Egzaminacyjnej,

- platforma Microsoft Office 365 dla edukacji.

 

W przypadku braku możliwości przekazania rodzicom i uczniom informacji w postaci elektronicznej wychowawca klasy zbiera od wszystkich nauczycieli prowadzących zajęcia w danej klasie zadania na dany tydzień, instrukcje i wskazówki dla uczniów i rodziców a następnie przesyła je nauczycielowi świetlicy lub biblioteki razem z tygodniowym rozkładem treści. Nauczyciele świetlicy i biblioteki przygotowują dla rodzica i ucznia pakiet materiałów w wersji papierowej i ustalają w porozumieniu z wychowawcą i dyrektorem sposób przekazania go rodzicowi.

 

Informacja o sposobie i trybie realizacji zadań Przedszkola Publicznego w Białuniu w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania tej jednostki.

 

W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania Przedszkola Publicznego w Białuniu zadania przedszkola realizowane są z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

 

Koordynatorem działań, w tym współpracy między nauczycielami a rodzicami i podopiecznymi przedszkola, jest dyrektor szkoły. Koordynatorami działań w obrębie poszczególnych grup przedszkolnych są ich wychowawcy.

 

Podstawowymi kanałami komunikacji między nauczycielami przedszkola a rodzicami są:

- strona internetowa szkoły,

- poczta email,

- kontakty telefoniczne,

- inne kanały ustalone przez wychowawców grup z rodzicami, po ich wcześniejszym zaakceptowaniu przez dyrektora jednostki.

 

W działaniach przedszkola uwzględnia się potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne dzieci, w tym dzieci objętych kształceniem specjalnym i uczęszczających na zajęcia rewalidacyjne.

 

Każdy nauczyciel, prowadzący zajęcia w przedszkolu przygotowuje zakres treści do zrealizowania w poszczególnych oddziałach przedszkolnych w danym tygodniu. Zadaniem wychowawcy grupy jest opracowanie tygodniowego zakresu treści dla swojej grupy i przekazanie go do akceptacji dyrektorowi szkoły. Po jej uzyskaniu należy go udostępnić rodzicom w postaci pliku umieszczonego na stronie internetowej szkoły w zakładce wychowawcy grupy oraz przesłać pocztą email. W przypadku braku możliwości przekazania dokumentu rodzicowi w takiej postaci, wychowawca przesyła tygodniowy zakres treści nauczycielowi świetlicy lub biblioteki, który przygotowuje dla rodzica dokument w wersji papierowej i ustala w porozumieniu z wychowawcą i dyrektorem sposób przekazania go rodzicowi.

 

Zadaniem wychowawcy grupy we współpracy z pedagogiem i nauczycielami realizującymi zajęcia z pomocy psychologiczno – pedagogicznej jest ustalenie:

- równomiernego obciążenia dzieci w poszczególnych dniach tygodnia,

- zróżnicowanie zajęć w każdym dniu,

- uwzględnienie możliwości psychofizycznych dzieci do podejmowania wysiłku umysłowego i fizycznego w ciągu dnia.

 

Każdy nauczyciel, a szczególności wychowawca grupy, zobowiązany jest do prowadzenia bieżącej korespondencji z rodzicami, w tym informowania rodziców o postępach dziecka. Dopuszcza się możliwość przesyłania przez rodziców efektów pracy dziecka na pocztę email wychowawcy lub nauczyciela w celu uzyskania informacji zwrotnej.

 

Wychowawcy i nauczyciele prowadzący zajęcia w danej grupie informują rodziców o dostępnych materiałach i możliwych formach realizacji treści przez umieszczenie ich na stronie internetowej szkoły w zakładce wychowawcy grupy i przesłanie do rodziców pocztą email. Informacje powinny być czytelne dla rodzica, zrozumiałe i powinny zawierać wskazówki do pracy z dzieckiem. W przypadku braku możliwości przekazania rodzicom informacji w tej formie wychowawca klasy zbiera od wszystkich nauczycieli prowadzących zajęcia w danej grupie te informacje i przesyła je nauczycielowi świetlicy lub biblioteki, który przygotowuje dla rodzica dokument w wersji papierowej i ustala w porozumieniu z wychowawcą i dyrektorem sposób przekazania go rodzicowi.